Мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын алу бойынша мұғалімдерге ұсыныстар

   Балалар мен жасөспірімдер біздің қоғамның ең осал, қорғалмаған бөлігі болып табылыды. Қатал қарым-қатынас, олардың денсаулығына, дене бітіміне және психикасына қатты  әсер етеді. Криминологиялық және психологиялық зерттеулердің нәтижелері кәмелетке толмағандардың белгілі бір жағдайларда қылмыстың құрбаны болуға бейімділігі жоғары екенін көрсетеді.

Конструктивті тәртіптік әдістер қолданыңыз. Сынып ережелері позитивті және қысқаша, бес-алты  ескертуден аспағаны дұрыс Олар қарапайым және мазмұны айқын болуы керек. Ережелерді теріс жағынан емес, жағымды жағынан тұжырымдауға тырысыңыз, Сынып ережесі жалпы мектеп ережесіне қарама-қайшы келмеу керек

Есіңізде болсын, мектеп психологтары оқушыларға өмірлік қиындықтарды жеңуге және зорлық-зомбылықтың алдын алуға көмектеседі. Олар мұғалімдер ұжымы мен оқушыларға қолдау көрсетіп, зорлық-зомбылықтың алдын алуға көмектеседі.

Оқушылар арасындағы қақтығыстардың алдын алу үшін ойындарды қолданыңыз. Оқушыларыңыздан жағдаят ойнауды сұраңыз, мысалы: «Сен құқық бұзушыға тап болдың, сенің іс-әрекетін». Қатысып жақындатылған шынайы жағдайды, оқушыларыңыз тәжірибеде ойнап көрсін, әлеуметтік қорғауды қажет ететін  немесе күтпеген жағдай. Сондай — ақ, оқушылар ренжіген сыныптастарының рөлін көре алатын ойындарды ынталандырыңыз-бұл оларға деген жанашырлықты оятады. Олардан қандай сезімдерді бастан өткергенін және жағдайды шешуге не көмектескенін айтуын сұраңыз.

Магитаева Гульвира Чкаловна
 Ескелді ауданы Шымыр ауылы М.Маметова мектебі
 педагог-психолог