2021 – 2022 оқу жылы № 1 педагогикалық кеңес

«Алматы облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «М.Маметова атындағы орта мектебі  мектепке дейінгі шағын-орталығымен»  коммуналдық мемлекеттік мекемесі

2021 – 2022 оқу жылы №  1   педагогикалық кеңес

Қатысқандар:  педагогикалық ұжым мүшелері, мұғалім

№ 1 педагогикалық кеңесінің   жоспары

1-ші сұрақ:   2020-2021 оқу жылындағы   атқарылған оқу - тәрбие жұмысының қорытындысы, жаңа оқу жылы ұжымның алдындағы  мақсат, міндеттері.

2020-2021оқу жылы    педагогикалық  ұжым   мектептің оқу –тәрбие жұмысын ұйымдастыруда  « Жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқу үрдісіне оқытудың тиімді әдіс - тәсілдерін енгізу,  ұстаздардың кәсіби шеберліктерін жетілдіру негізінде   оқыту мен  оқу үдерісін   жақсарту» тақырыбында  жұмыс жасап,   төмендегі  басым   бағыттарды жүзеге асырды

• оқу –тәрбие үрдісін басқару мен бақылау,    әдістемелік тұрғыдан  қамтамасыз ету
• мемлекеттік білім стандартының, оқу бағдарламаларының   орындалуы  
• оқушыларға сапалы білім, саналы тәрбие беруде   мұғалімдердің кәсіби біліктілігі мен   кәсіби шеберлігін жетілдіру
• жаңартылған білім беру мазмұнын енгізу жұмыстарын жандандыру 
• оқытудың инновациялық, ақпараттық коммуникативтік технологияларын оқу үрдісінде қолдану 

Ø  мұғалімдердіңөзіндікбілімінкөтеру

Ø  бастауышсынып пен орта буынарасындағысабақтастықтыжандандыру

Ø  мектепбітірушітүлектердіқорытындыаттестаттауғадайындау

Ø  кәсіптік бағдарлау жұмыстары

Ø  дарынды оқушылармен жұмыс 

Ø  оқушылардыңфункционалдықсауаттылығындамытубағытындағыжұмыстар

Оқу үрдісі, оқушылардың білім сапасы мен пән олимпиадалар қорытындысыОқушылар контингенті.     Жылдар бойынша оқушылар контингентінің өзгеруі

Жалпыға бірдей міндетті оқумен қамту;  білім сапасы. Мектепте бейінді оқыту.

1, 5, 10 сыныптарды қалыптастыру

Бірінші сыныпқа     47 оқушы қабылданды, оның ішінде 2 қазақ,1 орыс сыныптары. Оқу жылы ағымында бірінші сыныптан шығып кеткен -4 бала. Оқушылардың шығу себептері:  аудан мектептеріне  –2, Алматы   облысының басқа ауданына – 2. Басқа мектептен келген балалар – 2, аудан мектептерінен  -1, облыс мектептерінен -1.

5 сыныптар мектеп оқушылар есебінен қалыптасты. Оқу жылының басына 5-сыныптардан барлығы 50 оқушы қабылданды. Мектептен кеткен оқушылар саны -0,жоқ.Келген оқушылардың саны – 2:облыс  мектептерінен.

10 сыныпқа 27 оқушы қабылданды. Оқу жылы ағымында қозғалыс болған жоқ.

Әрбір оқушы үшін оқушының жеке ісі толтырылады, «Білім беру ұйымдары білім беру қызметінде пайдаланатын қатаң есептілік құжаттарының нысанын бекіту туралы» 2020 жылғы 6 сәуірдегі  №130 бұйрығына сәйкес алфавиттік кітапқа алфавиттік нөмір қойылады. Оқушылардың келуі және кетуі мектептің бұйрығымен, оқушылардың келуі мен кетуі туралы кітапта, сонымен қатар NOBD,  Күнделік кз. электрондық жүйелерінде жазылады.

Оқушылар қозғалысы

_{2020-2021 оқу жылын мектеп 432  оқушы санымен бастап, І –ші тоқсанды 429  оқушы, ІІ тоқсанды 428оқушы, 3 тоқсанды  431 оқушы санымен   аяқтады .   ІІ-ші тоқсанда 90 оқу үздігі бұл 23,6 %-ды, 154  оқу екпіндісі бұл 40,3 %-ды құрап,мектеп бойынша 2-11 сынып оқушыларының білім сапасы   64  % -ды құраса, ІІІ тоқсанда оқу үздігі 91, бұл 23,5%, оқу екпіндісі 150(   38,8 %) болып мектеп бойынша білім сапасы 62,4 % яғни – 1,6 %  төмендеді. Сонымен қатар тоқсан сайын бір немесе екі пән бойынша оқу үздігі немесе екпіндісі түсіп қалатыны байқалады. 3 тоқсанда  да  бір (екі) пәннен «4» немесе «3» деген бағаға мектеп бойынша  2 оқушы шықты ( 1 % құрады) .}

ІV  тоқсан да 4 оқушы келіп,2 оқушы басқа мектептерге ауысты.

Жыл қортындысы бойынша мектепті 1-11 сыныптарды 433 оқушымен аяқтадық. Мектепте мектепалды сыныбымен қосқанда 466 білім алушы бар, 31   сынып-комплект орта есеппен 25 оқушыға есептелген. Бастауыш кезеңінде 1-4 сыныптарда – 179 оқушы (12 сынып-комплект), негізгі орта кезеңде 5-9 сыныптар – 204  оқушы(13 сынып-комплект),12 сынып, жоғарғы кезең 10-11 сыныптар(50 оқушы(4 сынып-комплект)

Үш жылдағы оқушылар саны (титул)

2020-2021 оқу жылының үлгерімі

            Мектеп жүйесінің жұмысының нәтижелері оқушылар мен түлектердің білім сапасымен, жетістік деңгейімен және әлеуметтену деңгейімен сипатталады. Педагогикалық  ұжым құрамыалдында білім беру ортасының инновациялық потенциалы негізінде сапа көрсеткіштерінің үнемі жақсаруын қамтамасыз ету міндеті тұр.

Жылдың соңында үлгерім 100%, білім сапасы 62,6 %, үлгермейтін оқушылар жоқ. Үш жылдың талдауы білім сапасы әрдайым өсіп келе жатқанын және контингент пен жыл санын «4» пен «5» аяқтаған оқушылар санының артып келе жатқандығын көрсетті.

^{2-11 сынып оқушыларының сыныптар бойынша білім сапасының салыстырмалы кестесі}

Кестенің мәліметтеріне сәйкес, білім берудің барлық деңгейлерінде үлгерім мен білім сапасын жақсарту: бастауыш мектепте 22%, орта кезеңінде 5,1%, жоғарғы кезеңде 9,3%.

Жыл қорытындылары бойынша: үздік оқушылар - 93, жақсы оқитын оқушылар- 150 .

2–сыныптар бойынша барлығы 44  оқушы. Оқу үздіктері   20 оқушы, оқу екпінділері  9   оқушы. Білім сапасы 65,9%, оқу үлгерімі 100% құрайды, І тоқсанмен салыстырғанда өсу динамикасы       пайызды құрайды.

3–сыныптар бойынша барлығы 43оқушы. Оқу үздіктері 13 оқушы, оқу екпінділері 16 оқушы. Білім сапасы 67,4 %  І тоқсанмен салыстырғанда өсу динамикасы    пайызды құрайды, оқу үлгерімі 100% құрайды. 

4–сыныптар бойынша барлығы 47   оқушы. Оқу үздіктері  14 оқушы, оқу екпінділері 16  оқушы. Білім сапасы  63,8% І тоқсанмен салыстырғанда өсу динамикасы   пайызды құрайды, оқу үлгерімі 100% құрайды. 

            5–сыныптар бойынша барлығы 52 оқушы. Оқу үздіктері 6 оқушы, оқу екпінділері 24 оқушы. Білім сапасы 57,7% І тоқсанмен салыстырғанда өсу динамикасы  , оқу үлгерімі 100% құрайды. 

6–сыныптар бойынша барлығы 50 оқушы. Оқу үздіктері 18 оқушы, оқу екпінділері 16 оқушы. Білім сапасы  68,0%,  І тоқсанмен салыстырғанда өсу динамикасы   ,оқу үлгерімі 100% құрайды. 

7–сыныптар бойынша барлығы 45  оқушы. Оқу үздіктері 6  оқушы, оқу екпінділері 20 оқушы. Білім сапасы 57,8%

 оқу үлгерімі 100% құрайды. 

8–сыныптар бойынша барлығы 31 оқушы. Оқу үздіктері 5 , оқу екпінділері 16 оқушы. Білім сапасы 67,7 %,  І тоқсанмен салыстырғанда өсу динамикасы  оқу үлгерімі 100% құрайды. 

9–сыныптар бойынша барлығы 26 оқушы. Оқу үздіктері – 4 оқушы,  оқу екпінділері 11оқушы. Білім сапасы 57,7%, оқу үлгерімі 100% құрайды. 

10–сыныптар бойынша барлығы 27 оқушы. Оқу үздігі 4, оқу екпінділері 11 оқушы. Білім сапасы 55,6%, оқу үлгерімі 100% құрайды. 

11–сыныптар бойынша барлығы 23 оқушы. Оқу үздігі- 3 оқушы, оқу екпінділері  11 оқушы. Білім сапасы 60,9%, оқу үлгерімі 100% құрайды. 

Жыл  қортындысы бойынша мектепті 433 оқушымен аяқтадық.

1- сыныптар бағаланбайды, 2-11 сыныптар бойынша білім сапасы -62,6 

2-4 сыныптар аралығында білім сапасы  жоғары   3Б    сынып жетекшісі, білім сапасы 70 ,бастауыш сынып мұғалімі Л.Б.Мустабекова

2-4 сыныптар аралығында білім сапасы төмен      2Б  сынып жетекшісібілім сапасы 55 , бастауыш сынып мұғаліміГ.О.Камзинова

5-9 сыныптар аралығында білім сапасы жоғары   6 А сыныбы, білім сапасы     69,5    сынып жетекшісі 

5-9 сыныптар аралығында білім сапасы төмен  5Б  сыныбы, білім сапасы   33,3,   сынып жетекшісі  Кожатай Н.Қ.

10-11 сыныптар аралығында білім сапасы жоғары  11А сыныбы, білім сапасы  70,5,       сынып жетекшісі Калибекова Л.С.

10-11  сыныптар аралығында білім сапасы төмен  11 Б  сыныбы, білім сапасы 33,3,    сынып жетекшісі  Сағадбеков Р.М.

Кестеде көрсетілгендей ең төмен сапа 5 Б  сыныпта 33,3   % болып тұр.

Өткен оқу жылымен салыстырғанда 

1-11 сынып оқушыларының   бастауыш (1-4), орта  (5-9)   және жоғары буын арасындағы  білім сапасын өткен оқу жылымен салыстырғанда нәтиже төменгідей болды:

Мониторингте   көрсетілгендей   мектеп бойынша білім сапасы  64,3 % -дан  62,6  % -ға төмендеді, өткен оқу жылымен салыстырғанда   динамика  -1,7 %-ды құрады.

Үш жылдағы оқушылардың білім сапасы сыныптар бойынша 

Білім алушылар контингенті   мен  білім сапасы

Үш жылдың ішінде оқушылардың үлгерімін талдай отырып, үш жылдың ішінде өте жақсы оқитын оқушылар мен жақсы оқитын оқушылар саны біртіндеп өсіп келе жатқанын атап өткен жөн, бұл тіпті коронавирустық инфекцияның таралуы кезінде де (2020 жылдың сәуір-мамыр) мұғалімдердің жүйелі жұмысын көрсетеді.Оқушылардың үлгерім саны кеміген жоқ, керісінше көбейді. Ата-ананың, оқушының, мұғалімнің бірлескен жұмысы қалаған нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік беретінін көрсетті.

Оқушылардың білім сапасын көтеру мақсатында  1-11 сыныптардың білім сапасы  жүйелі талданды. Талдау барысында мектеп бойынша білім сапасы  ең   төмен сынып анықталды. Анықталған проблема бойынша  аудандық «Бір сыныпқа сабақ беретін пән мұғалімдерінің командалық жұмыса» атты жобасы іске қосылды. Жоба   іске асыру мақсатында  жоспар құрылды, наурыз айының басынан пән мұғалімдерінің командалық жұмысы бастауалды. 

Пән олимпиада қорытындылары: 

Олимпиада көрсеткіштеріміз бойынша осындай қорытынды шығаруға болады: 

• Жыл сайын жүлделі орындарға иелену көрсеткішіміз   төмендеп келеді ( 28,6% -дан 24,3% -ға дейін теріс динамика )
• Облыстық кезенге қатысу көрсеткішіміз төмен деңгейде
• Қазақ тілі, биология, физика, математика, құқық, география пәндері оқушыларымыз бойынша облыстық деңгейге шықпаған 

Олимпиада көрсеткіштері пән мұғалімдердің дайындық жұмыстардың әлсіздігін көрсетеді.

Жалпы білім беру бағдарламасын меңгеруін, 1- 11 сынып оқушыларының білім сапасын,  пән олимпиада көрсеткіштерін, мектеп бітірушілердің білім сапасын    талдай  келе  мынандай қорытынды шығаруға болады:

1. 1-11 сынып оқушыларында білім сапасында өсу динамикасы бар, бірақ аудан көрсеткішінен төмен
2. Соңғы 3 жыл ішінде  «Алтын белгі» үміткерлері жоқ (11 сынып бойынша)
3. Пән олимпиадасына дайындық әлсіз деңгейде, рейтинг көрсеткішіміз жыл сайын төмендеп келуде

2020-2021 оқу жылындағы тәрбие жұмысы жоспар бойынша жүргізілді. Сынып сағаттары аптаның дүйсенбі күндері жүргізілді. Әрбір сынып жетекшілері тәрбиенің барлық бағыттарына байланысты іс-шараларға белсене қатысты, сынып бөлмесін тақырыпқа байланысты безендірді. Оқушылардың тіл шеберлігі мен ой-пікірлеріне сынып жетекшілері көңіл бөліп отырды. Сонымен қоса біраз кемшіліктер де жіберді. Атап айтсақ:

• Барлық сынып жетекшілері оқушылардың өлеңді мәнерлеп айтуына көңіл бөлу керек.
• Сыныпты тақырыпқа сай безендіргенде газет бетінде жарияланған мақаланы ксерокспен өткізіп ілуге болмайтынын оқушыларға айту қажет.
• Сахна мәдениетін сақтау керектігін оқушыларға түсіндіру керек.
• Мектепішілік іс-шараларға оқушылардың толық қатысуын сынып жетекшілері назардан тыс қалдырмауы тиіс.
• Анықталған  мәселелер:
• 1.Кіші буыннан орта буынға көшу кезінде оқушылардың білім сапасы төмендейді, бұл бір деңгейден екінші деңгейге ауысқан кезде оқушылардың бейімделуіндегі мәселелермен байланысты.
• 2.Жаңартылған мазмұнға көшу кезінде 10-сыныптағы білім білім деңгейінің төмендігін көрсетеді (14,3%), мұны оқушылардың 10-сыныпқа нашар оқитын оқушылардың қабылдауымен және бейіндік білім берудегі оқу материалының күрделілігімен түсіндіруге болады.
• 3.7-8 сынып оқушыларының жаратылыстану-математикалық цикл пәндері бойынша төмен мотивация.
• Шешу жолдары:
• 1. 10 бейіндік сыныптарға қабылдауды мұқият жүргізілсін.
• 2.Мұғалімдерге сабақ формаларын әртараптандыру, оқушылардың функционалдық сауаттылығын және пәнге қызығушылығын дамыту қажет.
• 3.Ата-аналармен, сынып жетекшісімен және пән-мұғаліммен оқуға ынталандыру және білім сапасын көтеру мәселесі бойынша кеңірек қарым-қатынас жасау.

2021-2022 оқу жылы ұжымның алдына қойылатын мақсат міндеттер: 

1. Мектеп оқушыларының білім сапасын  65-% -ға арттыру, орта буын оқушыларына басым назар аудару
2. Оқу үздіктерімен жұмысты бақылауға алу, 9,11 сынып оқушыларының оқу жетістік деңгейін бақылау, қортынды аттестаттауға дайындық жүмыстарын күшейту 
3. Мектеп түлектеріне сапалы кәсіби бағдар беру, мамандықты дұрыс таңдау бағытында жұмысты жандандыру
4. Нақты ғылымдарға қызығушылық білдіретін қабілетті және дарынды оқушыларды анықтау
5. Қабілетті және дарынды балалармен жұмыс жүргізуде сабақтан тыс уақытта  және сабақ барысында оқушылардың жас ерекшеліктерімен жеке  қабілетерін ескере отырып, жеке тәсілдерді қолдану
6. Оқушылардың  өз қабілеттерін ашуға мүмкіндік беретін интеллектуалдық жарыстарға, пәндік олимпиадаларға, түрлі деңгейдегі жарыстар мен байқауларға қатысуға тарту, ынталандыру 
7. Жас мамандарға әдістемелік қолдау көрсету, кәсіби өсуіне ықпал жасау
8. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту  бағытында   жұмыстарды жүргізу
9. Мұғалімдердің кәсіби өсуіне ықпал жасау, кәсіби құзыреттіліктерін дамытуда мектеп көлемінде   түрлі әдістемелік іс-шаралар, кәсіби байқаулар, зерттеу жұмыстарын жүргізу, күтілетін нәтижеге қол жеткізу
10. Мектепішілік бақылауды кұшейту

2-ші сұрақ

2021-2022 оқу жылына  сынып комплект саны, сыныптарды топтастыру

2020-2021  оқу жылын мектеп 433 оқушы санымен аяқтады. Жаз бойы 28  оқушы келді, 256 оқушы кетті. 1 сыныпқа  оқуға   қабылдау   бүгінгі күні электрондық жүйе арқылы   34 қазақ сыныбына ,    8 орыс сыныбына   барлығы  40   өтініш тіркелді және қағаз жүзінде 2өтініш  қабылданды 

.   "2020 - 2021 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарының білім алушыларын қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 3 сәуірдегі № 129 бұйрығына өзгерістер енгізу туралыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 4 мамырдағы № 177 бұйрығының 2 тармақшасына сәйкес  негізгі орта және жалпы орта  білім туралы аттестат ағымдағы оқу жылының жылдық бағалары негізіндеаттестат беріліп, 9 сыныптан 26  оқушы  және    11 сыныптан 23   мектеп есебінен шығарылды. 

2021-2022оқу жылына 10 сыныпқа 21 өтініш  қабылданды. 

Жаз бойы келген кеткен және 1, 10 сыныптарға оқуға қабылдауға өтініштерді есепке алғанда 

2021 ж  26 тамыз күні   мектеп бойынша 452 оқушы болды, оның ішінде сыныптар бойынша: 

1. 1 сыныпта 42 оқушы оның ішінде қазақ сыныптарына  34, орыс сыныбында 8 оқушы 
2. 10 сынып   21 оқушы (қаз)

Педагогикалық кеңес  шешім етеді:

1,10 және мектепалды даярлық сынып оқушыларының ата –аналарынан   түскен өтініштерін   негізге ата отырып төмендегі  құрам    бойынша оқушылар сыныптарға    топтастырылсын:

1. Сынып жетекшілері 06 қыркүйекке дейін оқушылардың қозғалысы тоқталғанша келген кеткен оқушыларды  тізімдесін.
2. Іс жүргізуші Жабыгулова И:    2021 ж 06 қыркүйегінде  оқушылардың қозғалысы тоқтатылып 1-11 сынып оқушыларын сыныптарға комплектілеу бұйрығы шығарылсын
3. 2021 ж 6 кыркүйек күні сыныптар бойынша 1-11 сынып оқушыларының титулдық тізімі жасалынсын
4. Осы шешімдерінің орындалуын қадағалау директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасары С.Г. Таженоваға жүктелсін

                3- сұрақ. Білім беру процесін ұйымдастыру : оқу жылының басталуы мен аяқталуы, с абақ ұзақтығы,  мұғалімдердің оқу жүктемесін, жұмыс оқу жоспарын бекіту. 

Сөз алушы Таженова С.Г

2021-2022 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін ұйымдастыру кезінде «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алуы және оқу-тәрбие процесін нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс.

Орта білім беру ұйымдарында 2020-2021 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» ҚР БҒМ 2021 жылғы 27 шілдедегі № 368 бұйрығымен бекітілген: 

                1) 2021-2022 оқу жылының басталуы – 2021 жылғы 1 қыркүйек; 

                2) оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12)          сыныптарда – 34 оқу аптасы; 

                3) оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 

                1-11 (12) сыныптарда: 

                күзгі – 7 күн (2021 жылғы 1-7 қарашаны қоса алғанда), 

                қысқы – 11 күн (2021 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2022 жылғы 9         қаңтарды қоса алғанда),               көктемгі-12 күн (2022 жылғы 19-30 наурызды қоса алғанда); 1-сыныптарда: қосымша каникул – 7 күн (2022 жылғы 7-13 ақпанды қоса алғанда). 

                2-11 (12) сыныптарда сабақтың ұзақтығы – 45 минут. 

Бірінші сыныптардың оқу сабақтарының режимі: қыркүйекте – күніне 35 минуттан үш сабақ, қазан айынан бастап Санитариялық қағидаларға сәйкес көз шынықтыру жаттығулары мен гимнастикаларын жасай отырып 45 минуттан өткізіледі

Мектепте оқу процесі таңдап алынған Үлгілік оқу жоспарлары негізінде жүргізіледі. Үлгілік оқу жоспарлары ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрықпен енгізілген өзгерістерімен және толықтыруларымен) 

1-10 сыныптарда оқу процесі  Қазақстан  Республикасы Білім  және ғылым министрінің 2021жылғы 20  тамыздағы №   415 бұйрығының 1,2, 6,7, 30, 31   қосымшаларына ,

11 сыныптарда  Қазақстан  Республикасы Білім  және ғылым министрінің 2021жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрығының  21,22 қосымшаларына сәйкес  төмендетілген оқу жүктемесімен жүргізіледі.

Үйде  оқыту 2021жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрығының   55,56, 57 қосымшаларына, 10- тарауға  сәйкес жүргізіледі.

2021-2022 оқу жылында  вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» курсын таңдауға немесе басқа да элективті курстарды өткізуге болады. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. 

«Жаhандық құзыреттіліктер» (аптасына 1 сағат) курсына: 

- 5-сыныпта «Парасаттылық және әдеп»; 

- 6-сыныпта «Экология»; 

- 7-сыныпта «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау»; 

- 8-сыныпта «Медиасауаттылық»; 

- 9-сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері»; 

- 10-11-сыныптарда «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» жатады

Мұғалімдерді жаңа оқу жылындағы оқу жүктемесімен таныстырды, әр мұғалімді өзінің оқу жүктемесін, қай сыныпта  жетекшілік ететінін айтып шықты  (сағат жүктемесінің кестесі бар). 2021-2022 оқу жылы мектеп бойынша 30 сынып комплекті болды.

Жалпы мектеп бойынша 0-11 сыныптарда 1118 сағат, оның ішінде 0 А, Ә сыныпта -40 сағат, 

1-4 сыныптарда 316 сағат (8 сағат үйде оқыту сағаттары);   

5-9 сыныптарда 446 сағат(70 сағат үйде оқыту сағаттары);   

10-11 сыныптарда 169 сағат;  

Мектеп компоненті (факультатив сабақтары)-34 сағат; оқушы компоненті (үйірме сағаттары) 24 сағат.  

Бөліну сағаттардың саны -90

Үйде оқыту үшін барлық  сағат саны -97. 

0-11 сынып аралығында барлық педагогикалық ставка   68,62 –   құрады.

Педагогикалық кеңестің  шешімі:   

1. 2020-2021 оқу жылындағы атқарылған оқу –тәрбие    жұмысы қанағаттанарлық деп есептелінсін.
   1. Жаңартылған білім беру мазмұны аясында пән мұғалімдердің дәстүрлі педагогикалық ойлау стилін өзгерту , жаңа әдістемелік әрекеттерді қабылдауына  бағыт-бағдар көрсету мақсатында  құрылған әдістемелік жоба жұмысы жалғасын тапсын. 
   2. І,ІІ деңгейден өткен мұғалімдері тарапынан әдістемелік көмек қажет ететін мұғалімдерге көмек көрсетілсін,   мұғалімдерге арналған коучинг, шебер сынып, оқыту семинарларларын ұйымдастырылсын. Осы бағыттағы жұмысты қадағалау  директордың әдістемелік жөніндегі орынбасары А.А.Асановаға  жүктелсін
   3. Білім алушылардың  олимпиаларға, байқауларға  қатысуы қадағалансын, қатысу мониторингісі жүргізілсін
   4. Пән мұғалімдердің кәсіби байқауларға қатысуын бақылауға алынсын 

1.5 Аудандық білім бөліміне  пән мұғалімдеріне вакант орындарына мамандарға сұраныс берілсін  

1.6 2021-2022 оқу жылының оқу жұмыс жоспары жасалынсын, бекітілсін

4 – сұрақ .1-11 сынып оқушыларының оқулықтармен қамтамасыз етуі – Ж.Н.Абдрашева

М.Маметова атындағы орта мектебінің кітапханасында барлығы 17089 кітап бар. Оның 9904-і жаңа буын оқулықтары,көркем әдебиет саны 5820,қалғандары 1365 әдістемелік нұсқаулықтар. Бұл көрсеткіштер ҰБДҚ деректер қорына енгізілді.

Биылғы оқу жылында небәрі 1990 кітаптар түсті. 1 сыныптарға түгел жаңа оқулықтар және 2-11 сыныптарға тапсырыс бойынша жетпейтін оқулықтар келді. Олардың 1859 –ы оқулықтар, 90-ы көркем әдеби кітаптар, 41-і әдістемелік нұсқаулықтар. Мектебіміздің 449 оқушы бар, олардың барлығы 100 % оқулықпен қамтамасыз етілді. Жаңадан Әліппе және Букварьлар 1 сынып оқушыларына 100 % әкелінді. Жетпеген оқулықтар Алдабергенова,Байысов, Бақтыбай, Шестаков орта мектептерінен алынды. 1 сынып оқушыларына Әліппе және Букварь 1 қыркүйекте салтанатты жиында таратылды.

Шешімі:

1. 2021- 2022 оқу жылындағы кітапхана көрсеткіштері ҰБДҚ деректер қорына толық енгізілсін. 
2. Жалпы мектеп оқушыларын 100 % кітаппен қамтамасыз етілуі қадағалансын, оқулықтардың күйін дұрыс сақталуы ескертілсін.